Programs
หลักสูตร
สาขาวิชาฟิสิกส์
ชื่อปริญญา :
หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาฟิสิกส์ (5ปี)
Bachelor of Education (Physics)
หลักสูตร 5 ปี
154 หน่วยกิต
สาขาวิชาฟิสิกส์
Physics
ฟิสิกส์ คือ วิทยาศาสตร์พื้นฐานที่ศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติของสสาร พลังงาน และปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน โดยครอบคลุมตั้งแต่ระดับอะตอม จนถึงระดับจักรวาล ฟิสิกส์เป็นศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังการพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆ ที่เราใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น คอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน รถยนต์ และพลังงาน
หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาฟิสิกส์ มุ่งส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ดังนี้
- เข้าใจโลกและจักรวาล: ฟิสิกส์ช่วยให้เราเข้าใจปรากฏการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นรอบตัว เช่น การเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์ การเกิดแสงสว่าง และพฤติกรรมของอะตอม
- พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์: การเรียนฟิสิกส์จะช่วยฝึกให้คุณคิดอย่างมีเหตุผล วิเคราะห์ปัญหา และหาทางแก้ไขได้อย่างเป็นระบบ
- เปิดโอกาสทางอาชีพ: บัณฑิตสาขาฟิสิกส์สามารถทำงานได้หลากหลาย เช่น นักวิทยาศาสตร์ นักวิจัย วิศวกร นักพัฒนาซอฟต์แวร์ หรืออาจารย์
- เป็นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์สาขาอื่นๆ: ฟิสิกส์เป็นพื้นฐานสำคัญของวิทยาศาสตร์สาขาอื่นๆ เช่น เคมี ชีววิทยา และวิศวกรรมศาสตร์
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร
PLO 1 : ประยุกต์ใช้องค์ความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดิจิทัลในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง (K3)
PLO 2 : ปฏิบัติการสื่อสารภาษาไทยและภาษาต่างประเทศเพื่อการเรียนรู้และการใช้งานในชีวิตประจำวันได้ (S3)
PLO 3 : เห็นคุณค่าในการแสดงพฤติกรรมความเป็นพลเมืองดี การมีสุนทรียศาสตร์ของศิลปะและวัฒนธรรมอีสานใต้ การมีคุณธรรม จิตสาธารณะ ภาวะผู้นำ การคิดและการตัดสินใจ การทำงานร่วมกับผู้อื่นในสังคม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อพัฒนาท้องถิ่น และ การเป็นผู้ประกอบการในตลาดการค้าสมัยใหม่ (A)
PLO 4 : จัดทำหลักสูตร จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในสาขาวิชาฟิสิกส์ได้ (K3)
PLO 5 : ประยุกต์ใช้หลักจิตวิทยาการศึกษาในการจัดการเรียนการสอน การจัดบริการแนะแนวและให้คำปรึกษา การบริหารจัดการในสถานศึกษา การช่วยเหลือนักเรียนในการวางแผนชีวิตและ การจัดการปัญหาทางการเรียนร่วมกับผู้ปกครองและชุมชนได้ (K3)
PLO 6 : ประยุกต์ใช้การวัดผลและประเมินผล การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในศาสตร์สาขาวิชาฟิสิกส์ได้ตามหลักคุณธรรมนักวัดผลและจรรยาบรรณนักวิจัย (K3)
PLO 7 : ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูและปฏิบัติงานในหน้าที่ครูสาขาวิชาฟิสิกส์ได้ตามมาตรฐานวิชาชีพครู (A)
PLO 8 : ประยุกต์องค์ความรู้ทางฟิสิกส์ สำหรับการวิเคราะห์ และการสังเคราะห์ โดยบูรณาการกับศาสตร์ต่างๆ (K3)
PLO 9 : ปฏิบัติทักษะทางฟิสิกส์ โดยใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ ได้อย่างละเอียดรอบคอบและถูกต้อง (S3)
PLO 10 : แสดงออกถึงเจตคติทางวิทยาศาสตร์ และเป็นแบบอย่างที่ดี (A)
เมื่อสำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรนี้แล้ว นักศึกษาจะเป็นผู้มีความรู้ความสามารถ ดังนี้
1. มีความรู้ด้านฟิสิกส์ที่ทันสมัย สามารถประยุกต์และบูรณาการศาสตร์ทางฟิสิกส์โดยใช้ทฤษฎีสู่การปฏิบัติ มีความรู้พื้นฐานด้านการวิจัย เพื่อแสวงหาความรู้ใหม่ได้อย่างถูกต้อง
2. มีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ มีจรรยาบรรณตามวิชาชีพครู และมีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพ
3. มีความเชี่ยวชาญและทักษะกระบวนการในการจัดการเรียนรู้ และบูรณาการศาสตร์ฟิสิกส์ในการจัดการเรียนรู้ฟิสิกส์ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญได้
4. มีความคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์เชิงวิทยาศาสตร์ ตลอดจนการติดตามพัฒนาการของศาสตร์ฟิสิกส์และแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้
5. มีภาวะผู้นำ มีปฏิสัมพันธ์ที่ดี มีจิตอาสา และสามารถร่วมงานกับบุคคลอื่นได้
ทำไมต้องเรียนสาขานี้ ?
1. เป็นครูฟิสิกส์ผู้สร้างแรงบันดาลใจ
- ปลูกฝังความรู้พื้นฐาน: ครูฟิสิกส์เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้พื้นฐานที่สำคัญให้กับนักเรียน ทำให้เข้าใจโลกและสิ่งรอบตัวได้ดีขึ้น รวมถึงการตระหนักรู้คุณค่าและรักษาสิ่งแวดล้อม
- เป็นแบบอย่างที่ดี: ครูฟิสิกส์เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนในการรักการเรียนรู้ ช่างสังเกต อยากพัฒนา แก้ไขปัญหา ตามคุณลักษณะของนักวิทยาศาสตร์
2. พัฒนาทักษะที่หลากหลาย
- ทักษะการสอน: ได้เรียนรู้เทคนิคการสอนที่หลากหลาย เพื่อให้สามารถถ่ายทอดความรู้ทางฟิสิกส์ และช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
ทักษะการคิดวิเคราะห์: ฟิสิกส์เป็นวิชาที่ต้องใช้การคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา นักศึกษาจะได้พัฒนาทักษะเหล่านี้ให้ดียิ่งขึ้น - ทักษะการสื่อสาร: การสอนต้องอาศัยทักษะการสื่อสารที่ดี สามารถสื่อสารความรู้ทางวิทยาศาสตร์ให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างชัดเจน
3. โอกาสในการทำงานที่หลากหลาย:
- ครู teacher: หลังจากจบการศึกษา สามารถประกอบอาชีพครูสอนฟิสิกส์ หมวดสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ในโรงเรียน หรือสถาบันการศึกษาต่างๆ ได้
และสามารถสอบใบประอบวิชาชีพครู ได้ตามข้อกำหนดของคุรุสภา - นักการศึกษา educator: ปฏิบัติงานด้านการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย เพื่อจัดทํานโยบาย แผน มาตรฐานการศึกษา ตลอดจนการพัฒนาหลักสูตรการศึกษา
- นักวิจัย: หลังจากจบการศึกษาในหลักสูตรนี้ สามารถศึกษาต่อในระดับสูงขึ้น เพื่อทำงานวิจัยทางด้านฟิสิกส์ และฟิสิกส์ศึกษาได้
- ผู้ประกอบการ: สามารถนำความรู้ทางฟิสิกส์ไปประยุกต์ใช้ในการสร้างธุรกิจของตนเองได้
4. ตอบแทนสังคม
- พัฒนาประเทศ: การผลิตบัณฑิตครูฟิสิกส์ที่มีคุณภาพ จะช่วยพัฒนาระบบการศึกษาของประเทศ และส่งเสริมให้เกิดบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถทางด้านวิทยาศาสตร์
- สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้: ครูฟิสิกส์มีบทบาทสำคัญในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ทำให้คนในสังคมมีความรู้ความเข้าใจในวิทยาศาสตร์มากขึ้น
หากคุณมีความสนใจในวิชาฟิสิกส์ และอยากจะแบ่งปันความรู้ให้กับผู้อื่น ร่วมสร้างความเข้มแข็งทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาฟิสิกส์ เป็นทางเลือกหนึ่งที่ดี